为有效推进新时代小学教育协作体同步发展，龙子湖区、宁海县的教育因甬蚌合作而携手，经历结对学校的互相考察、交流研讨，如今已经成为亲密的伙伴。为深入学习宁波地区先进的教育教研经验，提升课程改革质量，5月17日宁海县教育局一行和龙子湖区教体局共同在师范附小开展联合教研活动。
课堂展示
宁海县城东小学的两位骨干教师带来了两节同课异构——《多边形的面积》。用同一方法解决不同的问题，再将同类问题进行归纳。在两节数学课中充满了教师与学生之间真诚的对话，在这样的课堂内，在轻松的氛围中师生间产生思维的碰撞和情感的交流，让学生在增长知识的同时还感受到了成长的快乐。
评课及讲座
数学名师刘永宽老师进行评课，向老师们解释了什么叫大单元整合，他认为数学课应该不仅限于教材的排版，要有对大单元整体的把握。按照明理课、计算课、拓展课划分成不同课时，在教学中老师要做到心中有数，有大单元的意识。
跨区域师徒结对
教育最大的价值不仅仅在于师生之间的传承，还在于一代又一代教师之间的传承。宁海县和龙子湖区进行跨区师徒结对！让优秀的师资力量发挥更好的辐射与传帮带作用。
数学汇报课
下午第一堂课，曹敏老师给老师们带来了一节五年级下册的数学汇报课——《解决问题的策略》。本节课曹老师牢牢抓住转化的思想，利用了智慧课堂，将学生的问题及时反馈。曹老师善于制造思维矛盾，随着课堂的深入。认知矛盾在师生的交流探索、辩论、合作中，不知不觉的化解了。
语文展示课
下午的第二堂课由来自宁海县城东小学的杨校长执教《围魏救赵》一课。课堂上杨老师以任务为驱动，调动孩子们学习的积极性，并提供了情境、图表、评价三种支架，让孩子们的学习有所依，有所思，有所获。
吴盈波校长讲课
最后由宁海县城东小学吴银波校长以《技术赋能，推进“未来学校”高质量发展》为主题向老师们介绍了他们的办学情况，以及城东小学启明教育的历史沿革。在汇报中，吴校长着重介绍了学校五大实践的建设成果。即“明理”校园“明亮”治理、“明真”课程、“明慧”课堂和“明心”评价。
本次活动既是一次学校育人成效的汇报与展示，也是一次学校谋划未来发展的学习与反思。聚焦“育人方式”，深化“学习设计”，以“智”育心，以“创”育情，以“合”育人，努力培养一代有担当新人。（冉玉华）
