班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，更是学生健康成长道路上的领路人。为提高班主任工作能力、加强学校班主任队伍建设，3月12日上午，吴安小学邀请了南京师范大学教师教育学院李学农教授和蚌埠市进修学校王政主任，亲临指导班主任管理工作。本次活动由政教处李主任主持。
李学农，南京师范大学教师教育学院教授，教育学博士；教师教育国家级精品资源共享课评审专家；小学教育专业教材《班级管理》（第三版）主编；获得江苏省政府哲学社会科学优秀成果奖；江苏省高等教育优秀教学成果特等奖。
首先，该校三位优秀班主任代表发言，他们详细地介绍了班级管理的闪光点、真实感受与切身体会。
井老师认为要做好班主任工作，应该避免以下七种情况的发生：
一、避免管理不公平；
二、避免管理无的放矢；
三、避免弓拉得太紧；
四、避免过于唠叨；
五、避免简单粗暴；
六、避免只堵不疏；
七、避免盲目处理。
高老师认为：作为一名合格的班主任，当班主任在，学生做得好；而作为一名优秀的班主任，应该是班主任不在，学生做得更好。她用五个字来概括如何才能做到优秀班主任：“严”“爱”“细”“巧”“学”。
何老师以“没有规矩不成方圆”为主题，结合自身班级管理经验，通过列举案例，展示了她对班级管理的理解、对学生的关爱。
一、从爱出发，严定班规；
二、培养得力班干部；
三、分工明确、责任到人；
四、发现孩子闪光点，及时表扬；
五、注意态度，给孩子留面子。
李教授充分肯定了该校班主任在潜心育人、助力学生成长方面倾注的满腔热情和心血，希望青年班主任在坚持“爱与尊重”的原则下，用爱心、耐心做学生的“大朋友”，做家长的“贴心人”，做班级的“主心骨”。
随后，参与培训的班主任对班级管理中出现的问题与困惑，与李教授进行了探讨交流。
李教授通过具体的案例，用生动有趣的语言，从班主任实际困难出发，深入浅出，融会贯通，帮助班主任解决实际困惑，有方法，切实际，对班主任今后工作有重要的指导意义。
最后李主任总结：班级管理是一门艺术，更是一门学问，在这条道路上老师们需要不断学习，远方有灯，学生眼前才会有光，脚下才会有路。
