为了诠释英语课堂教学理念，探讨英语课堂教学的有效策略，促进英语教师的专业发展，2024年5月21日，蚌埠市汤和路学校与十六中英语教研组联合开展了“同课异构”教学设计和研讨活动。老师们凭借自己优秀的专业素养，科学的课堂设计，精美的课件制作，给大家呈现了一节节精彩纷呈、风格各异的英语课堂。
此次活动，共有四位老师进行了教学展示。汤和路学校万金玉教师和十六中学校赵展鹏教师进行了七年级下册unit7It's raining! Section B (2a-2c)阅读课的同课异构。汤和路学校章心怡教师和十六中学校刘畅教师进行了八年级下册unit7 What's the highest mountain in the world? Section A (3a-3c)阅读课的同课异构。
七年级第一节课上课老师是汤和路学校万金玉老师。万老师利用图片、多媒体手段直观、形象的教学。导入时，利用歌曲，直奔主题。课堂环节中师生、生生互动较好。教学重难点突出，由易到难。课堂节奏轻快，气氛活跃，学生参与度较高。
七年级第二节课上课老师是十六中赵展鹏老师。赵老师教学目的明确，让学生明确本节课所学的内容，做到有的放矢；课件制作精美，吸引学生，激发学生学习兴趣；教学环节完整读写练结合，反复巩固所学知识，有效地完成了本节课的教学任务。
八年级第一节课上课老师是章心怡老师。章老师教态自然，收放自如，语言简练，善于诱导学生对重点词句的理解，让学生更好地掌握重难点。同时在课堂上还注重发挥学生主体性，让学生通过讨论与思考，解决本节课重难点与考点。给大家带来了一堂以学生为主体，教师为主导的生动课堂。
八年级第二课上课老师是十六中陈畅老师。陈老师在授课中亲切大方，有感染力，设计的各环节体现出与学生建立平等和谐的关系。能用英语流畅得体地组织教学，而且为学生们创设了轻松的课堂氛围。
两节课后，四位任课教师对自己的教学思路先进行阐述。各位老师就课堂认真地进行评课，每位老师各抒己见，充分肯定了几位老师的教学设计有情境、有主题，教学过程有梯度、有层次，图文并茂，有趣、有效。
本次“同课异构”教研活动为英语教师搭建了一个良好的学习交流平台，让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现了资源共享、优势互补，对整体提升全体英语教师的教学和教研水平，促进我校英语教学质量的提高将会产生巨大的推动作用。（信梦杰）
