教师是立教之本、兴教之源；师德是立师之本、兴师之源。为进一步弘扬师德风范，展现教师良好形象，提高师德修养，让学校的教学质量向更优质、更精品的方向发展，蚌埠师范附属小学教育集团持续开展“师说师德”分享交流活动，通过教师讲述自己教育生涯中的点滴故事，努力打造一支充满活力、充满爱心的教师团队。9月，师范附小月度人物——刘晓倩，我们一起来听听她的教育故事…
刘晓倩，本科学历，一级教师，中共党员。自1999年8月参加工作以来，一直担任数学教学工作。曾获蚌埠市“青年骨干教师”、龙子湖区“最美教师”、龙子湖区教体系统“优秀共产党员”等称号。任班主任期间，执教的主题班（队）会课获市级一等奖，所带班级被评为市级“先进班集体”。任教以来，她潜心钻研，积极探索，执教的数学优质课多次在市、区级获奖或观摩；撰写的论文及教学设计有多篇在国家、省、市级获奖或发表；先后参与多项科研课题的研究，均顺利结题。
怀揣对教育的无限热爱，她毅然选择了教师这一神圣职业。岁月悠悠，寒暑更迭，她已在三尺讲台上默默耕耘了二十五载春秋。时光轻舞，如白驹过隙，二十五年的风雨兼程，在她绘声绘色的讲授中轻轻流淌，于批改作业的笔端悄然滑落，更在上课铃与下课铃的悠扬交响中悄然逝去。回望这段教育之旅，有艰辛与挑战，亦有欢笑与泪水，正是对教育无尽的热爱与不懈的坚持，让她得以不断地触摸着教育的风景，用心品味着教师职业带来的幸福。
教育的真谛，在于尊重。尊重学生，不仅是教师职业操守的光辉体现，更是确保教育成果丰硕的基石。教育是一场双向的旅程，唯以敬爱之心相待，方能赢得学生的尊重与敬仰，让教育的种子在心间生根发芽，茁壮成长。
忆往昔，初涉教坛，面对顽石般的学生，她也曾严霜以待，却只见寒冰更厚。经过深刻反思，方悟“严慈相济”的真谛。于是，她学会了宽容与等待，用爱心与耐心，逐渐融化了学生心中的冰雪，见证了从对抗到默契的转变。她深知，每位学生都是独一无二的个体，需要教师以平等的姿态，尊重其情感与人格，成为他们成长路上的引路人，引领他们学会学习，快乐成长。
课堂，是孩子们探索知识的乐园，是师生心灵沟通的桥梁，更是教师成长的沃土。初为人师，她曾执着于教学任务的完成，却忽略了课堂的真正生命力。直至遇见吴正宪等教育大家的课堂，方知教学之美在于师生间的平等对话与智慧碰撞。
为了改变自己的课堂，她努力多听课，多学习，向书本学习，向身边有经验的老师学习，通过网络向名师大家学习，细细品味每一节精彩课堂的教学方法、教学艺术、教学思想，并实践于自己的课堂，再不断反思改进。她敢于将课堂还给学生，鼓励自主探索与合作交流，让课堂成为智慧碰撞与能力成长的摇篮。她会站在学生的视角审视教学，以学定教，让每一堂课都充满生机与活力。
虽然距离名师的境界仍有距离，但她坚信，只要勤学不辍，研磨不止，每一步攀登，皆是向着教育之巅的迈进。
磨课，是青年教师专业成长的加速器。正如窦桂梅老师所言：公开课是青年教师成长的“磨刀石”。参加工作以来，她珍惜每一次公开课的机会，将每一次磨课视为成长的契机，在团队的帮助与支持下，她不断突破自我，精进教学技艺。她曾多次代表学校在市、区级开展公开课教学，获得听课老师的一致好评。
她深知，公开课不仅仅是个人风采的展示，更是集体智慧的结晶和团队精神的体现。因此，她也乐于参与到其他老师的磨课过程中，出点子，想主意，相互切磋，共同成长。相信在大家附小精神的引领下，会有更多优秀的教师与学子在这片沃土上绽放光彩。
她，一位平凡的数学教师，却在不平凡的教育岗位上书写着属于自己的华章。在平凡与不平凡之间，她将继续用自己的勤奋与智慧，触摸教育的风景，用心中的热忱不断守候教育的美丽。
