秋风送爽，金菊傲霜，在这美好的教育交流时节里，为深化校际教育教学合作与交流，推动教育资源共享共进，进一步提升教师教育教学水平和课堂质量，2024 年 11 月 19 日，凤二小学教育集团与工农小学成功举办了以 “融入生命教育，点亮语文课堂” 为主题的校际研讨课活动。龙子湖区教研室副主任孙瑞平、教研员朱立秀以及两所学校的校长和语文教师共同出席了此次活动。
活动中，工农小学的郭漫老师为五年级学生带来了精彩的《松鼠》一课。郭老师别出心裁地以白鹭的视频导入，白鹭那优美身姿与悠然神态瞬间吸引了学生目光，让他们在欣赏美的同时，感受到生命之美好。教学过程中，郭老师以任务驱动学生自主学习生字新词、梳理课文内容，并通过对比学习让学生体会 “说明白” 的方法。她还深入剖析了第一自然段的写作技巧，如表达有序、抓住特点、巧用方法等。在练写环节，郭老师结合白鹭的图片和参考资料，让学生仿照课文写作，真正实现学以致用、巩固知识。
凤阳路第二小学的杨静校长为四年级学生带来经典神话故事《精卫填海》。杨校长紧扣单元要素，引导学生由浅入深、循序渐进地读通、读顺、读出节奏。在此基础上，充分调动学生自主学习能力，让学生借助课文注释和插图讲述故事。随后，巧妙地向学生传授抓住古文主要内容的方法，并提供相应支架，既训练了学生思维，又达成教学目标。最后，通过设置对话情境，培养学生想象能力，加深对人物形象的感知，有效提高了课堂教学效率。
听课环节结束后，朱老师对郭老师的课评价颇高。她指出，郭老师教学设计完整、目标明确、节奏张弛有度、容量适中。同时，朱老师也提出了宝贵建议，希望老师们能进一步挖掘生命教育资源，关注学生个体差异，让生命教育真正融入课堂的每一个情境和瞬间，使每个孩子都能领略生命之美。
孙主任则从更宏观视角进行总结。她不仅针对课程本身进行点评，还延伸至神话教学和古诗词文教学领域。她高度称赞杨校长在教学过程中大气沉稳、自由灵动，紧扣单元主题且注重重难点把握的教学风格。此外，孙主任提出 “大概念引领”“大任务推进”“大问题统整” 等教学理念，为神话故事教学开拓了新思路。最后，她强调古诗词教学要以读为核心，通过多种形式的朗读提升学生语感和鉴赏能力。
此次校际交流研讨课活动为两校教师搭建了互鉴共进的优质平台，拓宽了教师教学视野，丰富了教学经验，提高了专业素养。同时，也加强了两校间的联系与合作，为后续校际交流活动筑牢了根基。相信在未来，两校必将继续携手前行、共创辉煌！
