“教育兴邦千秋业，智慧领航万里程”，为积极推进“安徽省新时代中小学名师名校长培养计划（2023-2026）”，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，进一步深化义务教育英语课程改革，提升教师课堂教学能力，实现优势互补、智慧共享，12月19日，安徽省名师工作室联合教研活动，如同一曲激昂而悠扬的乐章，在蚌埠市龙子湖实验学校报告厅徐徐奏响。此次活动汇聚四方名师，以英语教学为弦，以教研探索为弓，旨在射出深化义务教育课程改革之箭，射中提升教师教学能力之靶，最终推动小学英语教育教学质量的整体提升，为学生们的英语学习奠定更为坚实的基础。
搭建高端平台，促进教师交流
出席本次活动的领导及专家有：刘丽名师工作室主持人刘丽；陈菊昌名师工作室主持人陈菊昌；潘娟名师工作室主持人潘娟；费绿昕名师工作室主持人费绿昕；蚌埠市小学英语教学专家赵洪喜；蚌埠市小学英语教研员顾琼；蚌埠市龙子湖实验学校党总支书记、蚌埠市龙子湖实验学校教育集团总校长王玲；各名师工作室成员、蚌埠市各区、县小学英语教研员和来自各校的小学英语骨干教师们。
此次活动打破地域与校际的限制，为广大小学英语教师搭建了共同交流学习的平台。通过此次联合教研活动，教师们能够与来自不同地区、不同工作室的教师同仁们进行面对面的交流和思想的碰撞，分享教学经验，探讨教学中的困惑，从而拓宽视野，提升自身的教学水平。
蚌埠市龙子湖实验学校党总支书记、蚌埠市龙子湖实验学校教育集团总校长王玲为活动致辞。王玲校长的致辞高屋建瓴，为本次教研活动指明了方向，同时也强调了此次活动对于推动小学英语教学改革的重要意义，让在座教师深受鼓舞。
聚焦核心素养，深化课程改革
活动紧扣“聚焦新课标，构建核心素养导向的新教学”这一主题，通过不同专题的课例展示深入探索小学英语教学的改革路径。本次活动共有三节精彩课例，分别是六安市霍邱县城关镇第一小学潘玲老师执教的PEP三年级上册Unit 6 Useful numbers Period1、马鞍山市深业小学刘子青老师执教的PEP三年级上册Unit 6 Useful numbers Period2以及蚌埠市龙子湖实验学校胡培培老师执教的PEP六年级上册 Unit 5 What does he do? Part B Read and write。
潘玲老师在教学过程中，巧妙地运用了多种教学方法来引导学生学习数字。从简单的数字认读，到数字在实际生活中的应用，教学环节环环相扣。通过有趣的游戏和互动，充分调动了学生的积极性，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，为我们呈现了一个充满活力的小学英语课堂。潘老师精心的课程设计与精彩的课堂呈现，让大家领略到了优秀教学的魅力。
刘子青老师同样以 Unit 6 Useful numbers 为教学内容，但呈现出了别样的教学风格。刘老师注重学生的自主学习能力培养，在课堂上给予学生充分的思考和表达空间。她通过创设丰富的情境，让学生在情境中感受数字的魅力，并且能够熟练运用数字进行简单的交流，这对三年级的学生来说是非常有意义的教学实践。刘老师独特的教学视角与扎实的教学功底，为在座教师带来了不一样的教学体验。
胡培培老师紧扣教学目标，通过巧妙的教学设计引导学生阅读和写作。在阅读环节，胡老师注重培养学生的阅读技巧，如略读、精读等，帮助学生理解文章内容。在写作环节，通过丰富的教学引导和启发，让学生能够顺利地进行写作输出，展现了其对高年级英语教学的精准把握，为教师们的读写教学提供了很好的范例。
发挥名师引领，实现智慧共享
除了精彩的教学示范课例，来自各个工作室的名师们通过讲座的形式，将自己在教学实践中的先进理念、成功经验和创新方法毫无保留地分享给在座教师。一场场讲座，仿若春风化雨，润泽每一位聆听者的心田，催生出教育理念的勃勃生机与崭新希望。
刘丽老师的讲座《PEP小学英语三年级跨学科主题学习的实践》，为在座教师打开了跨学科教学的新思路。她详细阐述了如何将英语与其他学科进行有机融合，以多个实例，展示了跨学科主题学习在实际教学中的实践路径。不仅让大家认识到了跨学科教学对培养学生综合素养的重要性，也为教师们今后的教学实践提供了宝贵的经验。
费绿昕老师的讲座《指向学科核心素养 探索新质衔接课堂》，聚焦于学科核心素养与小初新质衔接课堂的探索，非常具有前瞻性。费老师深入剖析了当前小学以及初中英语教学中如何将核心素养落实到课堂教学中，提出了一系列创新的教学理念和方法。这些理念和方法对于教师在新时代背景下构建高效、优质的英语课堂具有重要的指导意义，让教师们对未来的英语教学有了更清晰的方向。
陈菊昌老师的讲座《“双减” 背景下英语教学评一体化实践研究》，紧扣 “双减” 政策背景，探讨了英语教学评一体化实践。陈老师从理论到实践，详细阐述了如何通过优化教学环节、整合教学资源等方法，实现英语教学的高效与一体化，为教师们在 “双减” 政策下如何开展英语教学提供了切实可行的方案。
潘娟老师的讲座《指向思维能力培养的小学英语单元整体教学设计思考》，聚焦于小学英语单元整体教学设计与思维能力培养。潘老师强调了在单元整体教学设计中如何渗透思维能力培养的重要性，并通过具体的教学案例，展示了如何从教学目标、教学内容、教学方法等多个方面入手，培养学生的思维能力。这对于教师们优化教学设计，提升学生思维品质有着重要的借鉴价值。
蚌埠市小学英语教研员顾琼老师从课程与教学的专业视角出发，从宏观层面强调了小学英语教学在新时代语境下，与教育政策导向、学生全面发展需求相契合的重要性。顾老师的总结性指导，让在座教师对新英语教学的整体脉络有了更清晰的把握，同时也为教师们的后续教学实践和研讨明确了价值导向。
蚌埠市小学英语教学专家赵洪喜老师结合自身丰富的教学经验和专业知识，对示范课例进行了深入剖析，为授课教师和观摩教师提供了专业性的指导意见，助力教师们在日常的教学实践中进一步改进教学方法。
“淮水悠悠育桃李，禹风袅袅韵华章。” 在蚌埠这片有着深厚历史底蕴与人文气息的土地上，教育之花始终绚烂绽放。此次安徽省名师工作室联合教研活动的成功举办，犹如一场知识的甘霖，润泽着义务教育英语教学的沃野，为教师们搭建起交流共进的桥梁，开启了探索教育新境界的航程。期待，再携手，续谱小学英语教学的崭新篇章！
（黄缘缘）
