为加强校际间的交流合作，促进教研共同体的建设，2月25日上午，龙子湖区教研室在蚌埠市和煦小学举行了龙子湖区第四教研共同体教学观摩暨数学流程视导活动。龙子湖区教研室副书记洪宏、数学教研员张少伟、龙子湖区第四教研共同体成员校部分数学老师参加了此次活动。
第一节授课的教师是和煦小学的仇浩老师，授课内容为六年级下册《圆柱和圆锥复习课》。仇老师带领学生从认识、特征、测量和联系几个方面，围绕来自学生的八个真实问题，对圆柱和圆锥的知识进行巩固、延伸和升华。整节课充分体现了仇老师从学生实际学情出发，以学生为主体的课堂底色。
第二节课授课的教师是和煦小学的董露露老师，授课内容为六年级下册《圆柱和圆锥练习课》。董老师把学生对于本单元的疑惑归纳总结为五大问题，并带领学生对其中的条件问题、浸入问题等进行探讨。她以题组的形式展示题目，引导学生探究条件中的“变”与“不变”，使学生能举一反三，真正达到了“以练促能”的效果。
两节课后，教研共同体成员校的老师们及教研室两位专家分别进行了评课交流。蚌埠师范附属小学、解放二路小学、凤阳路第一小学的几位老师积极发言，各抒己见，在高度肯定两节课教学效果的同时，也提出了各自的建议。
和煦小学的孙磊副校长就两节课的设计意图、教学目标及课堂实施情况做了详细的汇报和总结。孙校长指出，仇老师上的是复习课的第一课时，主要目标是从思想上让学生对本单元的知识形成体系，拓宽思维广度和深度；而董老师上的是第二课时，主要目标是通过题组练习让学生在方法和能力上得到提升。
教研室洪宏副书记和张少伟老师都对两节课给予了充分的肯定，并做了精细的分析与总结。同时，洪书记还对几个共同体学校的数学老师们提出了几点建议。她指出，要加强直观教学，促进思维的可视化；建议老师们采用“费曼学习法”，让学生教学生，使学习由被动转为主动；建议各校要加强校本研究，教研活动要有计划进行。
行而有思，思而行远。此次教学观摩暨数学流程视导活动，不仅为四所共同体学校的数学老师们搭建了互相交流、互相学习、共同成长的平台，更为下一阶段的数学教学工作带来了新的方向和思考。相信大家会以此次活动为契机，基于新课标，聚集课堂主阵地，不断优化教学方法，提高课堂效率，让教学更有实效。（张亚甲）
