为深入贯彻落实新课标精神，聚焦学生核心素养培养，积极推动教育教学改革，3月11日上午，龙子湖区教研员走进工农小学，针对四年级数学教学开展了课堂观察及教学调研活动。此次调研围绕教学常规建设与落实、课堂教学实际开展情况展开，教研员通过深入细致的观察与分析，为学校课堂教学提供了精准指导。
当日第一节课，陈刚老师讲授《三位数乘两位数的笔算》。陈老师以两道具有对比性的复习题引入，巧妙唤起学生已有的知识经验，对过往知识进行系统归纳整理，为新授内容筑牢根基。随后，陈老师让学生自主尝试计算 145×12。凭借已有的知识储备，学生顺利将两位数乘两位数的笔算方法迁移至三位数乘两位数的运算中。陈老师还结合现实情境，深入浅出地阐释算理，把抽象的数学原理具象化，极大地助力学生理解与吸收新知识。
第二节课由李鑫老师带来《常见的数量关系》。课堂伊始，李老师通过复习引导学生梳理并找出数量关系，接着开展梯度练习，助力学生扎实掌握速度、时间、路程的基本概念及公式。在攻克复合单位这一教学难点时，李老师巧用速度差异对比的方式，让学生深刻领悟时间单位的关键作用。课堂练习紧密联系生活实际，有效激发学生学习兴趣，提升其知识应用能力，同时注重培养学生的自学能力，为后续学习铺就稳固基石。
第三节课，乔术怀老师讲授《积的变化规律》。乔老师以两组精心设计的乘法算式为依托，逐步引导学生探究因数与积的变化规律。教学环节紧凑，层次清晰，通过 “研究问题 — 归纳规律 — 举例验证” 的流程，充分激发学生的自主学习热情。乔老师讲解清晰明了、设问恰到好处，有力推动学生思维深度发展，使学生不仅熟知知识表象，更能透彻掌握其内在原理。
课后，教研员张老师针对本次课堂教学进行全面点评。从教学设计的精巧构思到新课改理念的精准落实，从教师专业素养的提升要点到教学方法与学习方法的优化路径，张老师都给予了高屋建瓴且清晰明确的指导，为老师们指明了前行方向。同时，张老师也直言不讳地指出教学过程中存在的不足，并结合教学实际提出切实可行的改进建议与措施，为课堂教学拨开迷雾。
工农小学将以此次调研指导为重要契机，鼓足干劲、蓄势待发。学校将进一步深化课堂教学改革，持续优化教育教学各个环节，全力打造优质高效课堂，稳步提升教育教学质量，为学校高质量发展书写崭新篇章。
（通讯员 朱紫薇）
