为进一步增强课题研究的实效性，确保科研的正确导向，3月26日下午，蚌埠市汤和路学校小学语文组就“三联任务单在小学语文课堂教学活动中的应用”这一专题进行课题汇报。龙子湖区教研室孙瑞平主任点评指导课题汇报课，并在我校开展“用好三联单，提高教学质量”讲座。
课例展示：任务驱动下的课堂教学探索
孟思琪老师执教六年级下册《表里的生物》一课，以“探索科学家的观察密码”为核心任务，设计“质疑—验证—结论”三层任务单，通过小组合作梳理文中父亲的观察与推理过程。课堂中，学生主动质疑、辩证思考，展现出浓厚的科学探究兴趣。
杨园园老师执教《那个星期天》，紧扣语文单元要素，创设情境，通过品读关键词句，带领学生深入文本，体悟作者如何通过景物描写传递作者的心情变化。
专家引领：从课堂到命题的实践指南
龙子湖区教研室孙瑞平主任在认真观摩后对两节课进行总评，孙老师对两节课给予充分的肯定，同时又提出更高的要求：课堂要为学生服务，要落实新课改。随后的讲座中，孙主任以课为例，系统阐述“三联任务单”设计策略，并针对命题设计提出“三关注”原则：关注课标、关注文本、关注生活，并现场展示原创试题范例。
科研之路漫漫亦灿灿，相信我校语文组课题研究在专家、领导的指导引领下，教师们的同心协力、扎实工作下，必能初心如磐石，寻得高效之道。（高梦蝶 杨园园）
