为了贯彻落实《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，建立思政课程教研组，实行集体备课制度，致力于提升思政课教师专业水平。3月27日，蚌埠市教育科学研究所携手蚌埠市大中小学思政课一体化建设研究院举办了主题为“聚焦校本教研 赋能思政课堂”的安徽省义务教育阶段思政课校本教研典型案例市级交流研讨活动。
凤二小教育集团总校长张静以《共研共进 探索思政教研新路径》为题，分享了获得2024年度省级推广的思政课校本教研典型案例《构建“1+1+N”融合机制推进法治专题教研模式》，为在场老师们带来了开展思政教学与研究的新思路。
张静校长深入阐释凤阳路第二小学法治专题教研模式。从校本依据切入，深挖开展教研的现实基础与内在需求，进而明确教研目标，为后续工作锚定方向；在教研内容与实施上，不仅详述丰富多元的教学素材与知识体系，还分享具体落地的方法步骤；同时，她介绍了科学的教研评价机制，用以实现对教学效果的科学评估与及时反馈，并总结基本建设经验，毫无保留地分享实践心得；展示用数据和实例支撑的教研成效，激发了在场老师对思政教学创新与优化的深入思考。
讲座尾声，张静校长结合自身经验，分享了在法治专题教研工作中的收获与思考。她强调，深入研读教育政策文件是关键，只有精准把握时代脉搏与教育导向，才能为教研找准着力点；在确定研究主题时，应突破常规思维，挖掘独特视角，为法治教研注入全新活力；面对繁杂的教学内容，要注重系统梳理与深度提炼，实现知识的高效传递；而团队协作同样不可或缺，倡导教师间、学校间相互合作，整合资源、优势互补，共同推动思政教育事业迈向新高度。
此次交流活动搭建起开放多元的分享平台，提供了极具价值的教学思路与实践范例。凤二集团也将以此次交流为契机，持续深化思政课教学改革，不断完善法治专题教研模式，携手共进，为蚌埠市中小学思政教育事业的蓬勃发展添砖加瓦，培育出一代又一代具有坚定法治信仰和高尚道德情操的时代新人。（刘锦）
