最美人间四月天，联合教研正当时。为落实龙子湖区教研共同体建设，加强片区校际间交流，打造共同发展的区域教研环境，4月初，铁二小在阶梯教室承办了龙子湖区教研共同体（第二组）综合学科联合教研活动。活动由大队辅导员徐家云主持，铁二小邓璐校长、崔联好副书记、高倩副校长以及四校综合学科教师参加了此次活动。
来自凤阳路第二小学的谢雨航老师执教《人民艺术家齐白石》一课，谢老师以齐白石的艺术作品为载体，在导入环节抓住“似与不似”这一美学观点，通过“真虾身体六节和画虾身体五节”这一认知冲突激发学生探究欲，引导学生从“像与不像”的具象观察，逐步走向“为何不像”的深层思考，继而领悟中国画“妙在似与不似之间”的美学精髓；在欣赏画作《蛙声十里出山泉》时，谢老师营造了“未见青蛙却闻蛙声”的意境，通过谈话引导，让学生在想象中感受虚实变化的美学意境，帮助学生理解中国画“以虚写实”的独特表现力，实现了从技法分析到齐白石艺术表现特色认知的升华；在赏析《他日相呼》时，通过对比不同标题与齐白石原题，帮助学生打开发现美、理解美、创造美的心灵之眼，将艺术赏析升华为一种情感教育，既培养了学生图像识读能力，也渗透了“艺术源于生活而高于生活”的创作观，充分彰显了艺术教育的育人价值。
铁二小栾艺薇老师带来了《“乐”享成长“绪”焕心灵》一课，她巧妙地将心理健康融入音乐教学中：学生在团体热身阶段的音乐情绪探险中，闭眼聆听音乐并表达感受，迅速进入了情绪体验的状态；在团体转换阶段的校园心理小剧场中，通过播放原创校园心理剧视频片段，引导学生观察和分析情绪表达方式，并思考如何更好地表达自己的情绪；在团体工作阶段的合理表达内化方法时，则通过打击乐情绪秀、呼吸魔法训练、音乐调节法和情绪之歌创编等活动，让学生在实践中掌握了情绪表达和调节技巧。尤其在创编情绪之歌环节，栾老师将《如果幸福你就拍拍手》改编为四段式情绪操，学生通过改编歌词和动作来表达不同的情绪，这一活动不仅富有创意，也让学生在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识，提升了情绪表达能力，在学科融合方面取得了显著成效。
精彩的课例结束后，现场聆听的老师结合自己的所思所悟，分享了收获，大家知无不言，言无不尽，共同探索教育教学的新方法、新路径，推动了此次的学科融创、跨界协同活动走深走实。
教无涯，研无尽。此次龙子湖区教研共同体（第二组）综合学科联合教研活动，架起了跨界学科融和与教学实践的桥梁，为四校老师提供了学习和交流的机会，更为铁二小综合学科的课堂教学注入了新的活力。
