秋意渐浓，教研正酣。2025年10月9日下午在蚌埠市新城滨湖学校，由蚌山区、经开区携手成功举办了安徽省教研基地区、校联动教研观摩与研讨活动。本次蚌埠市初中语文蚌山区与经开区联动教研专场，聚焦“古代山水散文的审美教学实践”，以《与朱元思书》《三峡》两篇经典为课例，呈现了一场融审美、文化与教学智慧于一体的教研盛宴。
活动伊始，授课的两位教师以精巧的教学设计与现代技术手段，带领学生走进千年前的山水意境。
刘丹丹老师执教《与朱元思书》，以“山水有清音”为课堂灵魂。她巧妙融入AI技术，引导学生在骈散相间的句式中聆听自然天籁，在情景交融的意境中体悟文人情志。课堂不仅是语言训练的过程，更是一场审美的旅程，让学生得以触摸古代文人高洁的志趣，实现与古人精神的深度共鸣。
周格格老师则引领学生走进郦道元的《三峡》。她借助现代教学手段，生动还原文中雄奇险峻的景观，引导学生从“山”“水”二元结构切入，轻松把握文章脉络，同时领略语言精练而气势恢宏的特色。课堂将自然景观与人文思考深度融合，有效提升了学生的文化理解力，成为语文核心素养培育的生动实践。
精彩课堂展示后，活动进入深度研讨环节。蚌埠新城实验学校副校长段明磊以《三峡》为例，作题为“浅谈古代山水散文的审美教学”的专题发言。他系统剖析了《三峡》独特的审美价值，强调教学应紧扣“审美”核心，通过情境创设、语言品读与情感共鸣等路径，引导学子走入文本深处，实现与古人、与自然的深度对话。
随后，新城实验学校刘龙老师对两节课进行了专业而精彩的点评，精准提炼出文言文教学中的三重审美境界——审“文言”之美、审“山水”之美、审“人文”之美，为在场教师带来深刻启发。慕远学校的于畅老师指出，本次教学以“技术为桥，审美为舟”实现了AI技术与审美教育的深度融合，使传统文字在数字语境中重获生命，促成了一场跨越时空的对话。怀远县实验学校的葛娟老师则强调，课堂将审美从理论转化为可感体验，学生在朗读与品读中触及山水意境与人文情感，实现了心灵的共鸣。最后，蚌山区语文教研员蒋艳对本次跨区联合教研进行了总结，并对语文教学与AI赋能的操作融合提出了探索性和建设性建议。
此次跨区域联动教研，不仅展现了教师们扎实的教学功底与大胆的创新意识，更通过深入课例研讨，为文言散文的审美教学提供了可资借鉴的实践范式。山水有清音，教学无止境。在探索语文教学美与真的道路上，蚌山区、经开区的全体语文教育者们将继续携手，步履不停。
